《环境与健康》课程教学大纲
课程编号：
课程名称：环境与健康
英文名称：Environment and Health
课程类型：公共选修课
总 学 时：16学时 其中讲课学时：16学时 实验学时：0学时 学分：1分
适用专业：全校 开设学期：
先修课程：无
一、课程简介
环境与健康是一门跨环境科学、医学、生物学多学科的交叉学科。应用环境科学和生物科学的基础理论和技术系统地研究自然环境、生活环境和人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，以及如何充分利用环境有益因素和控制环境有害因素影响。
二、教学基本内容和要求
本课程属于全校性公共选修课，其教学目的在于通过学习使学生了解自然环境和生活居住环境与人群健康之间的关系，掌握各种环境因素的健康效应及其与疾病发生的关系，充分认识到如何利用有利环境因素和控制不利环境因素促进健康，从而预防疾病，保障人群健康，增强学生的环保意识。
课程教学内容：
第一章 绪论（2课时）
教学目的和要求
1. 了解人与环境之间的关系。
2. 了解环境与健康之间的关系。
3. 掌握环境健康科学的基本任务及研究内容。
4. 掌握环境健康科学的基本原理。
5. 熟悉环境健康科学基本的研究方法及其应用。
目的：使学生对人与环境和健康的关系有详细的认识，初步了解环境与健康的基本原理。
第二章 大气环境与人体健康（2课时）
教学目的和要求
1. 了解大气环境的构成及运动；
2. 掌握大气污染的概念、大气污染物及其来源；
3. 熟悉大气中主要的污染物对人体健康的影响。
目的：使学生掌握大气污染概念、来源、种类、评价指标及其对人体健康的影响和危害。
第三章 水环境与人体健康（2课时）
教学目的和要求
1. 了解水环境的构成及水资源状况；
2. 熟悉水质性状评价指标。
3. 掌握水体中主要污染物及其来源。
4. 熟悉水体主要污染物的来源及其对健康的危害。
5. 掌握饮水卫生与健康之间的关系。
目的：使学生了解 水污染的概念、来源、种类、评价指标及其对人体健康的影响和危害。
第四章 土壤环境与人体健康（2课时）
教学目的和要求
1. 了解土壤环境的组成及其功能。
2. 掌握土壤污染的来源、类型及其特点。
3. 熟悉土壤中污染的来源及其对人体健康的危害。
4. 掌握农业环境的污染及其改良、保护措施。
目的：使学生了解土壤环境的组成。土壤污染的来源及其对人体健康的危害 。
第五章 居住环境与人体健康（2课时）
教学目的和要求
1. 了解居住区生态环境组成。
2. 掌握室内空气污染来源和主要污染物。
3. 熟悉室内主要污染物对人体健康的危害。
目的：让学生了解居住区的环境组成，室内环境污染来源及主要污染物。及其对人体健康的影响 。
第六章环境物理因素与健康（2课时）
教学目的和要求
1.了解环境物理因素的定义、分类和来源。
2. 熟悉环境物理因素的生物学效应及其对人体的影响。
3.了解环境物理因素危害的预防方法。
目的：使学生了解环境物理因素的定义、分类和来源对人体的影响及预防方法。
第七章 微量元素与人体健康（2学时）
教学目的和要求
1. 了解人体中主要的微量元素种类及其生物学效应。
2. 熟悉生物地球化学疾病的成因、危害和预防方法。
目的：使学生了解主要的微量元素种类及其对人体健康的影响。
第八章 环境影响医学评价（2学时）
教学目的和要求
1. 熟悉环境医学评价的目的、内容和方法。
2. 熟悉环境医学评价的基本步骤。
3.了解常用的环境医学评价的方法及其应用。
目的：熟悉环境医学评价的目的、内容和方法，基本步骤等。
三、教学方法与手段
采取课堂讲授的教学方法；穿插合适的视频；课堂提问、讨论、测验等。
四、教学环节学时分配
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章节与内容
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课时
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作业量
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备注
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第一章 绪论
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2学时
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第二章 大气环境与人体健康
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2学时
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第三章 水环境与人体健康
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2学时
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第四章土壤环境与人体健康
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2学时
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第五章 居住环境与人体健康
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2学时
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第六章 环境物理因素与健康
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2学时
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第七章 微量元素与人体健康
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2学时
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第八章 环境影响医学评价
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2学时
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1
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合计
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16课时
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1
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五、考核方式与成绩评定标准
1、考核方法：考查
2、成绩评定：成绩分为优、良、中、及格和不及格五等，其中考勤占 20%，课堂表现占30%，开卷考试占50% 。
六、推荐教材和教学参考书
[1] 刘春光，莫训强 编，《 环境与健康》（高等院校素质教育通选课教材），化学工业出版社，2014.10
[2]柳丹,叶正钱,俞益武，《环境与健康学概论》，21世纪全国高等院校环境系列实用规
划教材，北京大学出版社; 第1版，2012年9月1日
[3]程胜高，但德忠，《环境与健康》（(高等院校环境类系列教材)，中国环境科学出版社，2006
制订人：成岳
审定人：胡菁慧
批准人：李兴华
制订日期： 2015 年9月
