2025年11月18日9:00，景德镇陶瓷大学马克思主义学院在勤学楼611教室如期举办专题讲座。本次讲座特邀景德镇市思政教研员项平担任主讲，以《大中小学思政课一体化建设》为主题展开深度分享，马克思主义学院全体师生参加了本次活动。

讲座中，项平教研员结合自身深耕景德镇地区思政教研工作的实践经验，聚焦大中小学思政课“循序渐进、螺旋上升”的核心要求，从“一体化建设的内涵要义”“各学段衔接的重点难点”“地方特色化推进路径”三个维度展开讲解。他指出，大中小学思政课一体化建设并非简单的内容叠加，而是要依据学生年龄特点、认知规律，构建“小学启蒙道德情感、初中打牢思想基础、高中提升政治素养、大学深化理论认知”的完整链条，避免出现“学段脱节”“内容重复”“要求断层”等问题；针对当前区域内一体化建设中存在的“教研协同不足”“资源共享不畅”“教师能力适配性欠缺”等难点，他结合景德镇市思政课教研实践，提出“建立跨学段教研共同体”“编制区域一体化教学指南”“开展师资协同培训”的具体解决方案，其分享兼具地方实操性与理论指导性，为在场师生搭建了理解基层思政课一体化建设的实践平台。

结合景德镇陶瓷文化特色与马克思主义学院的育人职责，项平教研员特别建议马院师生发挥高校引领作用，推动陶瓷文化融入大中小学思政课一体化建设。例如，联合地方中小学开发“陶瓷文化思政”系列校本资源，小学阶段通过陶瓷故事传递家国情怀，中学阶段结合陶瓷技艺讲解工匠精神，大学阶段围绕陶瓷产业发展阐释时代使命；牵头组织跨学段思政课教师开展“陶瓷文化思政教学研讨”，指导中小学教师挖掘本地素材、设计教学案例，同时带动马院学生在实习实践中参与一体化教学设计，实现高校教研与基础教育的双向赋能。

此次讲座内容务实、贴合地方实际，不仅深化了马克思主义学院师生对大中小学思政课一体化建设逻辑的理解，更明确了高校在区域思政教育协同发展中的责任与路径，对推动学院加强与地方基础教育联动、培养适应一体化建设需求的思政人才、助力景德镇市打造特色思政教育体系具有重要意义。