《宋词鉴赏》课程教学大纲

课程编号：

课程英文名称：Song Dynasty Appreciation

适用专业：全校各专业

课程类型：公共基础课 学时与学分：16学时，1学分

选修课程：

一、基本目的

本课程为我院人文素质选修课程之一，本课程要求选秀学生能通过短时间的学习，了解宋词的艺术特征和表现手法，了解其流变过程及代表作家作品，最终实现提高学生欣赏宋词的能力，增强其艺术修养，创造良好的文学学习氛围。

二、教学基本要求

了解宋词的基本知识，通过对宋词流变过程及代表作家作品的了解，能够了解宋词的流派、具体作家及作品的艺术特色。

各部分的具体要求：

了解宋词的起源和昌盛、特色与美感、宋词与宋代文化的关系及宋词的地位影响，了解宋词的流变与发展、风格与流派。

以课堂讲授为主，鼓励学生参与课堂讨论。

三、教学内容

1、词的起源与昌盛

词的起源与晚唐五代词的发展。宋词的昌盛气象及其繁荣原因。

2、宋词的演变与发展

沿袭期。变革期。过渡期。中兴期。衰落期。

3、宋词的特色与美感

袅娜多姿——形体美。错综和谐——音乐美。绮丽哀婉——阴柔美。

4、宋词的风格与流派

历代宋词风格流派研究简述。宋词的主要流派及其风格特征。

5、宋词与宋代文化

宋词与宋代的音乐文化。宋词与宗教。宋代的俗词、雅词与宋代士人的审美趣味。

6、宋词的地位与影响

（二）课程的重点与难点

重点难点包括词的起源；宋词的演变；宋词的特色；宋词的风格与流派；等等。

四、实验项目及实验要求

无

五、学时分配建议

共计：16学时

六、指定教材及教学参考书

1、暂无指定教材

2、教学参考书：

《人间词话》，王国维著，哈尔滨出版社，2006年。

《唐诗宋词的艺术》，谭德晶著，学林出版社，2001年。

七、学生成绩评定方法

考试主要采用口试或笔试（开卷考），主要安排课后完成。学生成绩根据学生课堂表现（占20%）、考勤（占20%）、考试实际情况（占60%），分优、良、中、及格、不及格五个等级。

执笔人：王会妮

审定人：

2015年6月