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《古瓷品鉴》课程教学大纲

发布时间: 2017-03-10     点击率:

《古瓷品鉴》课程教学大纲

课程编号

课程英文名称:Ancient Ceramics’ Determination And Appreciation

适用专业: 全校

课程类型: 公共选修课

学时及学分:16学时

选修课程: 艺术学基本知识、陶瓷基本知识、文化历史知识

一、基本目的(体现课程地位、作用)

古瓷品鉴理论课,我国陶瓷艺术课程教学中的一枝奇葩,开设该课程是为培养复合型人才的重要举措,是我院开设的一门重要素质培养教育选修课程之一,是一门兼顾陶瓷、艺术知识与文化、考古知识结合的基础理论课。本课程目的与任务是让学生通过教学大纲规定的全部内容的学习,获得陶瓷必要的基本理论与知识,为非陶瓷艺术类专业学生满足了解古陶瓷文化专业知识、了解掌握基本古陶瓷知识,提高对陶瓷文化认识能力,为成为跨学科陶瓷复合人才打下基础。

二、教学基本要求

为了使学生系统掌握古陶瓷基本知识,该课程概括性阐述了涉及古陶瓷、艺术文化理论、文化视角欣赏理论的基本常识,结合参观、实践,制作师傅、收藏家配合指导。学生通过各个教学环节的学习应掌握下列主要内容:

1. 古陶瓷的基本构成、基本概念;

2. 古陶瓷名类,朝代的特点、划分,器物名称功能、制作的过程等;

3. 古陶瓷各时代(隋唐五代瓷器、宋代、元明、清代、民国瓷器);

4. 文化鉴赏的理论常识;

5. 几种典型器物赏评(南北朝、宋代、元代、清代);

6. 古陶瓷窑口知识及产品特色(北亚、西亚、欧洲古陶瓷);

7. 仿古瓷(清仿明、当代仿宋元明清)及简单的制作流程介绍。

三、教学内容(含各章节的重点、难点)

⒈ 陶瓷基础知识

① 陶的概念、化学组成、物理特性;陶的出现年代、地点;

② 瓷的概念、化学组成、物理特性;瓷出现的年代、地点;

2.古瓷名类:

① 原始青瓷;

② 晋瓷;

③ 白瓷;枢府瓷、彩瓷、珐琅彩瓷、圆器

3. 各时代瓷器

隋唐五代瓷器、宋代、元明、清代、民国瓷器

4. 几种典型类陶器、瓷器品鉴:

① 南北朝原始瓷器(种类及审美特征)

② 宋代影青(种类及审美特征)

③ 元代瓷器(种类及审美特征)

④ 清代瓷器(种类及审美特征)

⑤ 民国瓷(种类及审美特征)

5.窑口及产品特色(国内及国外)

(一)陶(朝鲜箆纹陶、高句丽釉陶;日本绳纹陶、弥生陶;西亚西非釉陶;伊朗刻线剔划陶;欧洲线纹、印纹陶)

(二)瓷:

1.高丽青瓷、李朝白瓷

2.日本古九谷彩绘

3.英国炻器、骨灰瓷,法国瓷器

4.哥本哈根窑

(三)古陶瓷与历史文化

与自然、与社会、与时代、与民族、与文学、与音乐、与绘画、与书法、与科技等

(四)仿古瓷再现古代瓷器文化

(五)考察

⒈ 景德镇早市

⒉ 图书馆

⒊ 古窑(传统绘瓷、古陶瓷制作工艺流程)

四、重点、难度、深度和广度

本大纲所列课程内容为基本内容。课程的重点在古陶瓷理论基本知识、古陶瓷的有关概念及器物的认识、方法理解掌握上;难点在各朝代、各不同窑口作品风格的把握理解,尤其是社会文化对古瓷造型、装饰风格影响、陶瓷时代思想的表达内涵理解上,以及海外古陶瓷的特色,因而要求学生扩大知识面,加强学习、工作、生活实践并从掌握概念等基础知识出发及其它相关知识,逐步提高古瓷认识、品鉴能力。

五、实验项目及实验要求

1.多媒体(互联网查找古瓷类网站、各朝代古瓷器物造型投影)

2.参观(写观后感、命题作文、现场提问解答)

3.阅读、浏览古瓷相关网站(定题或不定题,不作硬性要求)

六、学时分配建议(含习题课、作文题数)

1. 古瓷品鉴是一门专业基础理论课,根据其特点,主要的课堂教学结合现场实地讲演进行,

多媒体教学,适当安排专家专题讲座与课余讲评、讨论、写作;

2. 实践教学在该课程中是一种重要的直观教学法,有利于变抽象为具体;有利于帮助学生

了解、掌握所学的理论知识,客观条件有利于开展这项教学工作;

3. 本课程各章节之间既联系又相互独立,跳跃性比较大,涉及内容较多且广泛,讲授内容

既实际又抽象,该学科发展较快,教学上要求正确引导学生,学生学习可结合各自专业分析

学习该专业,逐渐消化,同时辅导老师加强正确辅导,以避免被收藏市场思想误入歧途;

4. 教学以理论讲授与实习参观,理论讲授应将大纲规定的基本内容讲述清楚、透彻,讲课

时数应为总时数的2/3左右;实习参观可增加感性认识,是本课程另一重要教学环节,应使

学生达到大纲所规定的实习要求,实习时数也应占总时数的1/3左右。课堂教授完毕布置

1-2个简答题或思考题,学生根据理解层度自行完成,实习参观以专题作文或观后感为主。

七、指定教材及教学参考书

《中国瓷文化》时事出版社 邹丽娜 编著2007年4月

《中国陶瓷》冯先明 主编

《世界陶瓷艺术史》陈进海编著 黑龙江美术出版社 1995.4

八、学生成绩评定方法(优、良、中、及、不及)

1.论文成绩占 60%

2.平时作业占 20%

3.考勤等占  10%

4.个性独创性发挥(允许范围内)占 10%

制订人:汪冲云

审定人:胡菁慧

批准人:李兴华

制订日期 2015 9